Alumnos y profesores de la Illinois Mathematics and Science Academy (IMSA), Instituto de Excelencia del Estado de Illinois (EE.UU.), visitaron nuestro Instituto el pasado miércoles 9 de enero. Durante la visita se realizó una presentación recíproca de ambas instituciones en el Salón de Actos de la planta baja con animado coloquio, que contó con la presencia de Dª Alicia Delibes, Viceconsejera de Educación. Posteriormente enseñamos el instituto a nuestros huéspedes y, para terminar, continuamos el encuentro de manera más distendida en el comedor delante de un pequeño ágape.
Estuvieron con nosotros 22 estudiantes acompañados por sus profesores María Atienza-Gabás, José Manuel Palos y Aracelys Ríos.
BREVE RESEÑA DE LA VISITA Y REFLEXIONES AL RESPECTO
por Horacio Silvestre, Director del Instituto San Mateo
Cuando recibí hace unos meses el correo de la Profesora Atienza-Gabás en el que me hablaba de su viaje a España y del interés que tenían en visitarnos, no me podía imaginar que ese encuentro fuera a ser tan significativo. No terminaba de entender por qué una institución de solera tan alejada en el espacio (aunque, como se verá, no en el espíritu) mostraba tanto interés en un instituto que ha empezado el curso pasado y sólo recibe atención mediática en el reducido ámbito de nuestra región y , en general, para hacernos objeto de críticas las más de las veces injustas. Ahora bien, cuando vi aparecer a María Atienza-Gabás (madrileña, profesora de Español afincada desde hace más de 20 años en EE.UU) junto a José Manuel Palos (gerundés, profesor de Español igualmente afincado allá desde antiguo) y Aracelys Ríos (puertorriqueña, profesora de Química, también de amplia experiencia y preparación), acompañados de sus educados y despiertos alumnos, empecé a darme cuenta de la afinidad que nos unía. Por tirar del tópico, estábamos destinados a conocernos.
En efecto, la IMSA es un instituto público, como el San Mateo. Para ingresar en la IMSA los alumnos tienen que demostrar su preparación y una vocación hacia el estudio, como ocurre en el San Mateo. La IMSA ofrece una enseñanza mixta, como el San Mateo. En la IMSA no hay ninguna discriminación social hacia los alumnos, de manera que admite chicos de cualquier origen nacional, étnico y de cualquier clase social. En el San Mateo tenemos una representación significativa del mosaico social de Madrid: hay chicos y chicas de origen español, rumano, hispanoamericano, ruso, filipino, persa... Es más, y eso es algo de lo que me siento especialmente orgulloso, tenemos representantes de la comunidad gitana española; y también de la judía. El objetivo de la IMSA es hacer excelentes universitarios, como el del San Mateo. La preparación académica y docente del claustro de la IMSA es extraordinaria, como la del claustro del San Mateo. Sus profesores son elegidos en razón de esa preparación y por su compromiso con la docencia por medio de entrevistas ad hoc; ese mismo sistema de selección se emplea en el San Mateo. Los alumnos de la IMSA se caracterizan por su autoexigencia y su capacidad de trabajo solidario en equipo; lo mismo se puede decir de los alumnos del San Mateo.
En definitiva, la visita de la IMSA nos ha puesto delante de un espejo donde mirarnos, un espejo que nos devuelve nuestra propia imagen. No estamos haciendo nada extravagante, nada perjudicial para la educación patria, ni para la sociedad española. No es un capricho destinado a fracasar, sino la vía necesaria para conseguir una enseñanza pública de calidad. No estamos solos en el empeño por la enseñanza de excelencia. Los profesores y los alumnos del IMSA con su visita nos han dado nuevos argumentos y nuevas fuerzas para seguir en nuestro empeño. Ese empeño común seguramente continuará en el futuro con proyectos conjuntos. Gracias, hermanos.
